فاعلية تصميم برنامج رقمي تعليمي لإكساب مهارات الحساب لدى طلاب الصف الأول الأساسي في مدينة تعز

الملخص

      هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية تصميم برنامج رقمي تعليمي لإكساب مهارات الحساب لدى طلاب الصف الأول الأساسي في مدينة تعز،  وقد اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعتين ( الضابطة والتجريبية )،  وتكونت عينة البحث من (60) طالب وطالبة (30) طالب وطالبة مجموعة تجريبية و(30) طالب وطالبة مجموعة ضابطة،  الذين تبلغ أعمارهم سبع سنوات،  وقد استخدمت الباحثة لهذا البحث اختبار تحديد مهارات الحساب والبرنامج الرقمي التعليمي،  وتوصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي،  كما أكد وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى(0.05) بين  متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي،  وقدم البحث عددًا من التوصيات أهمها تعميم استخدام البرامج الرقمية التعليمية في جميع مراحل التعليم الأساسي،  لما لها من أثر إيجابي في اكساب وتنمية المهارات الحسابية لدى الطلاب في هذه المراحل،  و تدريب معلمي الصفوف الأولى على تصميم وتنفيذ دروس رقمية تفاعلية تدعم التعلم النشط،  و تشجيع أولياء الأمور على دعم تعلم أبنائهم باستخدام البرامج الرقمية التعليمية في المنزل لمواصلة تنمية المهارات الأساسية.