سمات اضطراب الشخصية الحدية وعلاقتها بخبرات الإساءة في مرحلة الطفولة لدى عينة من طلبة جامعة تعز

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى اضطراب الشخصية الحدية وخبرات الإساءة لدى طلبة جامعة تعز، والكشف عن طبيعة العلاقة بينهما، والتحقق من إسهام أبعاد خبرات الإساءة في التنبؤ باضطراب الشخصية الحدية، فضلًا عن التعرف إلى الفروق في المتغيرين تبعًا للجنس والوضع الاقتصادي. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وطُبقت على عينة مكونة من (411) طالبًا وطالبة من جامعة تعز. واستخدمت الدراسة مقياس اضطراب الشخصية الحدية المكون من (24) فقرة، ومقياس خبرات الإساءة المكون من (33) فقرة، بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأظهرت النتائج أن مستوى خبرات الإساءة لدى أفراد العينة جاء منخفضًا، في حين جاء مستوى السمات المرتبطة باضطراب الشخصية الحدية متوسطًا. كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين خبرات الإساءة واضطراب الشخصية الحدية (r = 0.547، p < 0.001). وأظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد أن الإساءة النفسية كانت أقوى المتغيرات المتنبئة باضطراب الشخصية الحدية، تلتها الإساءة الجسدية، بينما لم يسهم كل من الإهمال والإساءة الجنسية إسهامًا دالًا بعد ضبط أثر بقية الأبعاد. كما ظهرت فروق دالة إحصائيًا في بعض المتغيرات تبعًا للجنس والوضع الاقتصادي، وتوصي الدراسة بتعزيز برامج الوقاية والإرشاد النفسي في الجامعات، والاهتمام بالكشف المبكر عن الطلبة المعرضين لخبرات الإساءة للحد من آثارها النفسية.